yabo亚搏官方网站:上海市闵行区探索职教与成教一体化办学之路

产品中心 | 2021-03-16
本文摘要:作为上海新兴的经济强区和教育大区,闵行区职业教育和后续教育发展迅速。

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作为上海新兴的经济强区和教育大区,闵行区职业教育和后续教育发展迅速。区内两所中等职业学校上海西南工程学校和上海群益职业技术学校分别为现代制造业、现代服务业发展培养人才奠定了不同的学校方向。与此同时,与5年前正式成立的闵行职业教育集团(联盟)相结合,闵行区建立了社区学院、老年人大学、13所街道社区学校、503个村(居住)委员会自学点的社区教育网络,每年开设7600多个班级,参加学生约41万人的年组织主题自学活动7000多人,约50万人参加,深受市民欢迎。闵行区在区十二五教育发展规划中明确提出,创造职业教育人才培养模式,坚决学历教育和培训教育,探索职业教育一体化办学之路。

因此,闵行区增加了职业教育和之后的教育投入,将其列入政府财政责任,实施了财政下大多数、部分经费责任、多渠道筹措的经费筹措机制,2012年政府总投入职业教育和之后的教育经费约为1.45亿元。同时,科学研究承担职业教育和后续教育发展,了解课题研究,推进区职业教育与后续教育合作发展,积极开展闵行区职业教育与成人教育一体化办学模式的理论与实践研究、闵行区职业教育与社区教育资源整合实践研究等课题。一体化发展的核心问题是资源整合、闵行区内职业教育和之后教育不具备的优势资源,包括教育设施、教师、课程等,是职业教育一体化学校最重要的基础和推进力。与行业企业资源共享,为企业员工培训建立多种渠道。

为了增进区域经济的发展,闵行区大力与行业协会、企业等进展资源共享。新庄工业区将建立高技能人才培训基地作为年度十大重点工作,组织教育要点和教育资源丰富的学校,与企业签订资源共享协议,共同研究人才培训模式,共同提供一站式服务为企业运送人才,社区内非常丰富的培训资源根据上海工海的上海工作人员占常住人口的45%的实际情况,与企业合作积极开展外来工作人员一体化训练,贯彻提高工作人员素质,通过上海证券交易所正式设立外来建设者教育训练实验基地,积极开展提高训练效果的双语训练、主题征兵文、青年论坛等主题活动,引起工作人员热衷于自学,带入上海的感情和愿望,通过设立新的桥人流动书,重建职业技能类、人文素养类自学团队,满足农民工自学和感情市场的需求。

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建立企业与培训机构之间的桥梁,激活区内各种培训资源。在教育资源建设过程中,职业学校、社区学校发挥着桥梁和纽带的作用,除了接受训练外,还利用自己的资源优势,建立区内企业和训练机构之间的桥梁,使企业与训练机构之间建立联系,活跃区内各种训练资源,提高区域教育资源流动,满足企业实际市场需求。莒庄工业区引人注目的平台,再生服务路径的核心,工业区社区学校和群益职业学校共同推出职业技能,提高学历的领导招聘训练项目,训练信息通过商会、工会、党员服务中心等立即送到企业。

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莒庄工业区结合社区教育志愿者工作站,挖掘隐形教师扩大队伍,挖掘工商管理、教师、医生、机关干部、科技人员、技术人员等近百人,成为志愿者教师队伍,为园区学习者提供教育服务。结合各种社会资源,结合社会资源进行教育发展。

闵行区内中职学校、社区学校、社会力量学校和企业教育资源在满足自己教育和培训市场需求的前提下,不断扩大向社会对外开放的力量。同时,闵行区还大力整合区内俱乐部、敬老院、福利院、干休所等非教育性场所设施,扩大教育功能,为职业教育和之后的教育发展提供服务。古美街道社区学校在充分考古利用自身资源优势的基础上,统一民办非学历教育资源,利用民办教育机构教育场所,填补社区学校资源严重不足,积极探索与辖区内民办教育机构多样化合作。

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社区学校结合培训、们会、讲座、资源整合、互助互惠等方式与社区内民办教育机构积极开展联合建设,为社区居民提供更全面、更优质的文体教育服务。结合闵行职业教育联盟,创意职业教育人才培养模式。

为了适应环境地区经济发展,培育现代企业市场需求的技能人才,闵行区职业教育大大深化教育教育改革,探索校企一体化办学,精心调整专业结构和课程设置,构建企业单位课程简化和学校课程企业化办学模式。目前,群益职校和西南工程学校与100多家企业建立了多年稳定的合作关系,完成了着名企业冠名的特色班级,建立了培养模式订单化、培养方案实用化、实训基地企业化。通过加强校企合作课程建设,积极开展订单人才培养,培养了很多受企业欢迎的应用型、技能型人才。

另外,根据教育部、上海市教委的工作拒绝,闵行区积极开展中高职全线贯通试验探索。各种类型和层次的职业教育相互交往,优势相辅相成,不断扩大学生的升学途径,高校、研究所的研究力量和研究成果推动了职业教育的发展。

西南工程学校在2012年获得上海市中高职全线贯通培养模式试验后,与上海电机学院合作积极开展国际商务专业中高职全线贯通培养工作。2013年以后,不断扩大试验,群益职业学校和上海电机学院进一步合作,试验积极开展数控技术专业中高职全面培养,探索更灵活的中高职教育交流模式。


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